«IT-лагерь» звучит так, будто дети всю смену сидят за компьютером. На самом деле это не так. Ниже — честный разбор того, как выглядит день в АйДаКемп: от подъёма до отбоя, что происходит на занятиях, как устроен хакатон и сколько вообще экранного времени в день.
Распорядок дня: как выглядит типичный день в IT-лагере
Никакого хаоса — день структурирован. Это важно не только для родителей, но и для самих детей: предсказуемость снижает тревогу и помогает работать продуктивнее.
Подъём, зарядка
Лёгкая зарядка на свежем воздухе, умывание. Никаких телефонов с утра — телефоны отдаёт воспитатель вечером.
Завтрак
Горячая еда. Меню согласовано с диетологом, учитываются аллергии — указываете при записи.
Занятие 1 — первый трек (90 минут)
Основная работа по проекту: новая тема, практика, помощь преподавателя. Все работают самостоятельно, но рядом всегда есть кто спросить.
Перерыв — свежий воздух, перекус
15–20 минут на улице. Никаких экранов в это время — принципиально.
Занятие 2 — продолжение или второй трек (90 минут)
Углубление по теме, работа над проектом, или для некоторых треков — второй блок (например, Minecraft + основы Java).
Обед + тихий час
Полноценный обед. После — тихий час: кто хочет спит, кто не хочет — читает или просто лежит. Час без экранов.
Спорт и бассейн (2 часа)
Волейбол, футбол, бассейн с подогревом. Это не «физра» — дети выбирают сами что хочется.
Ужин
Третий горячий приём пищи за день.
Вечерняя активность
Квест, настолки, кино под открытым небом, командные игры. Каждый день что-то другое. Телефоны возвращают после ужина — можно написать домой.
Отбой (22:30 для старших)
Младшие — строго в 22:00, старшие (13–15 лет) — в 22:30. Телефоны сдаются воспитателю до утра.
IT-треки: что выбирают дети и чему учатся
Трек выбирает сам ребёнок при записи. Можно сменить в первые два дня смены — если понял, что не его. Ниже — что реально происходит на каждом треке.
Python
7–15 лет · от переменных до бота
Самый популярный трек. Начинают с основ: переменные, условия, циклы. Дальше — функции, работа со списками, простые алгоритмы. Итог смены — рабочий Telegram-бот или простая игра на Python. Дети уходят с кодом, который реально делает что-то полезное.
AI и нейросети
10–15 лет · ChatGPT API, Kandinsky, AI-проект
Дети работают с реальными AI-инструментами: пишут промпты, подключают ChatGPT API, генерируют изображения через Kandinsky, собирают свой AI-проект. Это не просто «поговорить с ChatGPT» — это понять как AI устроен и написать программу, которая его использует.
Minecraft
7–12 лет · моды на Java
Любимый трек у детей 7–10 лет. Начинают с редстоуна и командных блоков — понимают логику. Дальше — моды на Java: добавить новый блок, существо или механику. Это настоящее программирование, просто в знакомой вселенной. Детям легче стартовать, когда видят результат сразу.
Roblox Studio
8–13 лет · Lua + создание игры
Дети создают свою игру в Roblox Studio с нуля: карту, механики, интерфейс. Язык — Lua, один из самых простых для старта. Итог смены — рабочая игра, в которую можно пустить друзей. Многие дети после этого трека начинают делать игры дома самостоятельно.
3D-моделирование
10–15 лет · Blender + 3D-печать
Создают 3D-модели в Blender: от базовых форм до персонажей и предметов. Финальный проект — распечатывают свою модель на 3D-принтере. Ребёнок уезжает с физическим объектом, который сделал своими руками (ну, и с помощью принтера). Родители в восторге.
Хакатон — итог каждой смены
Последние два дня каждой смены — защита проектов. Это не экзамен и не соревнование. Каждый ребёнок показывает что сделал за смену: бот, игру, 3D-модель, AI-проект. Жюри — преподаватели плюс приглашённые гости.
Предпоследний день — предзащита: ребёнок показывает что готово, получает обратную связь, вносит правки. Финальный день — публичная защита, сертификаты, торжественный обед, отъезд.
Сертификат получают все участники — не только те, кто сделал «лучший» проект. Потому что у нас нет худших проектов: все сделали что-то, чего не умели в день заезда.
Сколько времени за компьютером — и что остальное
Главный страх родителей: «он там будет сидеть за экраном 8 часов». Нет. Вот как выглядит реальный баланс:
3 часа программирования в день — два занятия по 90 минут. Это всё экранное время на занятиях.
4+ часа активного отдыха — бассейн, волейбол, футбол, квесты на улице.
Вечер — без экранов (кроме личного телефона после ужина). Настолки, кино, командные игры.
Телефоны — на вечер. Свободного экранного времени нет: телефоны сдаются воспитателю и возвращаются после ужина на 1–2 часа.
Программа по дням: от заезда до отъезда
Смена — это не просто «поехал и вернулся». У каждого дня есть своя роль.
Заезд и знакомство
Приезжают, устраиваются, знакомятся. Первая встреча с группой и преподавателем. Короткое вводное занятие — посмотреть что умеет ребёнок. Выбирают или уточняют трек. Вечер — знакомственный квест.
Интенсив по треку
Основная часть смены. Каждый день — новый материал и работа над проектом. Прогресс видно с каждым днём: вчера не было ни строчки кода, сегодня — уже что-то работает.
Предзащита
Каждый показывает проект преподавателю — получает список что доделать. Вечер — на правки и финальные штрихи. Это самый насыщенный день смены.
Хакатон, сертификаты, отъезд
Публичная защита проектов. Вручение сертификатов. Торжественный обед. После обеда — отъезд. Дети уезжают немного другими — это видно сразу.
Частые вопросы про программу
В первые два дня — да, без вопросов. Ребёнок попробовал, понял что не его, переходим в другую группу. После второго дня сложнее: он уже на несколько занятий позади по материалу. Преподаватель садится, смотрит на уровень — иногда получается догнать, иногда лучше остаться. Решаем индивидуально, но основное правило: лучше поменять в первые два дня, чем мучиться всю смену.
При записи можно указать уровень — мы пришлём небольшой тест или попросим показать что уже умеет. По результатам ставим в нужную группу: базовую, среднюю или продвинутую. На каждом треке есть задачи для разных уровней, так что опытный ребёнок не будет скучать на «переменных и циклах» — сразу прыгнет к более сложным проектам.
Нет. Всё делается прямо на занятиях. Мы специально так построили программу — потому что после 90 минут интенсивной работы мозг хочет переключиться. Принудительное домашнее задание в лагере убивает мотивацию. Если ребёнок сам хочет поковырять проект вечером — никто не запрещает, но это именно желание, а не обязанность.
До 8 человек на одного преподавателя. Это принципиально — в больших группах преподаватель не успевает дойти до каждого, и часть детей просто сидит и ждёт. У нас маленькие группы специально, чтобы у каждого ребёнка было реальное время с преподавателем, а не вид сзади на экран.
Нет выездов за территорию — программа насыщенная на месте, и вывоз группы автобусом это всегда потеря полдня занятий плюс логистика. Вместо этого у нас насыщенные вечерние активности прямо на базе: квесты, настолки, кино под открытым небом, командные игры. По опыту — дети не скучают и не просят «куда-нибудь съездить».
Преподаватель адаптирует задачи. У нас нет формата «все делают одно и то же одновременно» — каждый работает над своим проектом в своём темпе. Если ребёнок застрял — преподаватель садится рядом, разбирает конкретное место. На хакатон каждый выходит с тем, что успел сделать: у кого-то это полноценная игра, у кого-то — один уровень. Сертификат получают все.
Хочешь, чтобы лето прошло с пользой?
АйДаКемп — IT-лагерь в Подмосковье. Дети создают игры и ботов, а не смотрят чужие. Смены с 30 мая, от 48 000 ₽.
Посмотреть смены